Tous en scène !

              Voici enfin les vidéos des quatre scènes de théâtre écrites, mises en scène et jouées à la fin de notre séjour en Bretagne.

Ces scènes nous serviront de base de travail pour une représentation étoffée, en fin d’année.

Le son et le cadrage ne sont pas fameux, néanmoins vous apprécierez, j’en suis sûre le jeu de chaque jeune comédien.

Chaque scène est une libre interprétation d’un roman de Jules Verne et de Vol de nuit de Saint Exupéry ; d’autant plus libre que les élèves ne connaissaient aucune de ces histoires !

Bien évidemment, nous allons remédier à cela en lisant des romans de Jules Verne pour poursuivre l’écriture d’autres scènes.

DE LA TERRE A LA LUNE

(Adam, Félix, Aurélien, Noha, Chloé, Ysaure, Teva)

20 MILLE LIEUES SOUS LES MERS

(Eulalie, Camille, Charlotte, Marie, Joseph, Lior, Lou)

VOYAGE AU CENTRE DE LA TERRE

(Anne-Clothilde, Lucille, Alice, Sacha, Mathieu, Valentin, Prudence)

VOL DE NUIT (Sibylle, Eve, Juliette, Yarden, Quentin, Léopoldine, Genji)

C’est aussi le temps des vacances, donc excellentes vacances à tous. Que vous restiez chez vous à lire, jouer ou rêver, ou que vous vous déplaciez au bout du monde, bon voyage !

Véronique

 

 

Atelier théâtre : retour

Chers parents,

Le retour est proche. Nous quitterons la maison marine après le déjeuner à 13 heures. 

Notre arrivée sur Paris est prévue vers 20 H 30. néanmoins aux abords de Paris les certitudes sont vaines !

Comme à l’allée, Charlotte et moi communiquerons avec vous, via Twitter.

Nos animateurs de vie ont été remarquables, vos enfants vous parleront sûrement d’eux, ils seront évidemment à nos côtés à Paris.

A demain soir, Véronique 

 

 

Atelier théâtre : jour 4

Le soleil breton est toujours avec nous, quel bonheur !

Sciences : classification

Adrien nous a posé des questions sur les animaux que nous avons pêchés hier et il les a classés par grande famille. Il y a les animaux avec une coquille qui mangent des algues et deux coquilles qui mangent du plancton. Ce sont les mollusques. Les animaux qui ont une carapace sont les crustacés, ceux qui ont des épines comme les oursins et les étoiles de mer sont des échinodermes et enfin les anémones qui se rangent dans la famille des cnidaires, les plus malins car ils grimpent sur la carapace des crabes pour se déplacer. La leçon était formidable, intéressante avec beaucoup de mots nouveaux.

(Chloé)

Jeux bretons

Adrien a apporté 15 jeux bretons, en bois. Il nous a expliqué comment y jouer. Puis par deux, nous avons testé chacun des jeux. Dans  plusieurs jeux, il fallait lancer des palets sur une cible (planche en bois au sol) et selon la difficulté, ça rapportait des points. Moi, j’ai adoré le jeu de la grenouille. Dans un jeu, nous devions déplacer des personnages aimantés qui envoyaient une bille dans une cage de but. Il y avait aussi le jeu de la chance : il fallait lâcher cinq palets qui descendaient entre des clous et tombaient dans une case à 10 points, 20 ou 50 points, ou encore des jeux avec des boules.

Dans un deuxième temps nous avons formé des équipes.  Chaque enfant lançait un défi à un enfant d’une autre équipe. A la fin de la matinée, toutes les équipes étaient gagnantes et tout le monde s’est bien amusé.

(Noha)

Théâtre : mise en place finale

Comme à chaque séance, nous avons commencé par un échauffement physique et vocal.

Puis chaque groupe a répété son texte sans les accessoires, puis avec. Parfois, c’est long d’attendre son tour, surtout quand certains ne connaissent pas encore bien leurs répliques. Mais nos camarades spectateurs nous encouragent par leurs rires, leurs conseils et cela nous permet d’avoir moins le trac pour demain.

(Lou et Yarden)

A l’heure du dîner 

 

Grands préparatifs ! la Boum !

Tous les enfants sont au lit, heureux. 

Les valises sont presque fermées.

Demain matin, chaque classe présentera à l’autre les scènes de théâtre travaillés. 

Merci à nos nombreux lecteurs durant cette semaine. un autre article suit pour le retour et certainement un dernier pour clore ce fabuleux voyage  samedi. article dans lequel vous aurez un aperçu de notre travail théâtral. a ne pas manquer donc ! 

bonne fin de soirée Véronique 

 

 

 

Atelier théâtre Jour 3

Théâtre d’objets

Ce matin, après le petit-déjeuner, durant l’atelier théâtre d’objets, Gidwen voulait que nous exprimions nos sentiments sur les objets que nous avions apportés pour ensuite en choisir un parmi tous ceux exposés dans la salle qui représenterait au mieux notre personnage.

Chacun devait expliquer pourquoi il avait choisi cet objet en particulier. Cet objet servira sur scène pour nous représenter même si nous n’y sommes pas. Il nous symbolise.

Scènes de Théâtre

Julien nous a fait répéré nos rôles, nous avons inventé nos répliques. Nous les avons mises en scène, refaites plusieurs fois. Quand nous étions spectateurs nous rigolions, surpris des bonnes idées de nos camarades acteurs. C’était génial à faire.

(Félix, Marie et Sacha)

Exploration improvisée

Après le déjeuner, comme il faisait si beau que nous sommes allés à la plage au lieu de rester en classe. Un groupe s’est installé sur des rochers, pour faire des croquis, ramasser des coquillages, tandis que l’autre groupe partait découvrir ce qu’il y avait au-delà de la pointe que nous avions peinte la veille. Nous avons pataugé dans les flaques, la vase avec bonheur. Nous avons trouvé des crabes vivants, des coquillages. Enfin, nous avons atteint la dune de la pointe et derrière …une autre plage. Nous avons marqué l’instant par une photo de conquérant !

Sur le chemin du retour nous avons ôté « nos parures de pieds » (bottes et chaussettes) et nous nous sommes rafraîchis jusqu’au genou dans l’Atlantique ! Quel bonheur !

(Juliette et Aurélien)

KODAK Digital Still Camera

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Pêche à pied

Après goûter, les deux classes de CM2 sont partis à la pêche à pied, guidés par Adrien. Nous avions une épuisette et huit seaux. Nous devions trouver des animaux vivants sous les rochers : des crabes, des anémones, des crevettes, des escargots de mer, des oursins, des patelles, des palourdes des étoiles de mer. Nous devions les présenter à Adrien pour qu’il les identifie et nous dise de les mettre dans un seau ou de les relâcher car ces animaux étaient trop petits. Nous avons même trouvé une anguille!  C’était génial!  Sacha a dévoré une petite crevette vivante, c’était héroïque. Des enfants ont goûté des crépidules. A la fin de l’activité, ceux qui le souhaitaient, goûtaient du tartare d’algues, les avis divergent : certains ont trouvé ça exquis et d’autres exécrables. Cette pêche à pied était exceptionnelle, extraordinaire !

(Anne-Clothilde et Aurélien)

 

Atelier théâtre jour 2

petit-déjeuner

Comme on ne parle pas la bouche pleine, les photos suffisent !

KODAK Digital Still Camera

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Aquarelle en bord de mer

Après le petit-déjeuner, Hugo l’artiste aquarelliste nous a expliqué ce qu’est la peinture aquarelle avec beaucoup d’eau. Il nous a distribué un feutre indélébile pour tracer les grandes lignes sur une feuille épaisse fixée à une planche support. Puis nous sommes allés sur la plage. Nous avons observé la mer, les bateaux, la côte et Hugo a limité le paysage à tracer. Nous avons placé un voilier, très petit sur la feuille, puis la ligne courbe de la plage, le contour des arbres sur la pointe de la baie, et enfin la ligne droite de l’horizon.

 

KODAK Digital Still Camera

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De retour en classe, Hugo nous a expliqué et montré comment utiliser la palette d’aquarelle : il faut prendre beaucoup d’eau et très peu de couleur pour obtenir de la transparence. Nous nous sommes jetés à l’eau ! Le silence s’est fait et les paysages sont apparus.

KODAK Digital Still Camera

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A la fin, il nous a montré des œuvres qu’il réalise et vend. C’était trop bien ! A refaire. (Prudence et Sibylle)

Atelier Théâtre d’objets avec Gidwen

Gidwen nous a demandé de poser les objets que nous avons apportés pour le théâtre et chacun a décrit les siens. Ensuite, un exercice consistait à placer en spirale les objets selon leur couleur, fonction, forme ou matière.

Nous avons fait différents exercices du même genre et pour terminer chacun choisissait un objet et inventait une histoire sur son grand-père dans laquelle l’objet apparaissait sans jamais le citer. Pour certains c’était très facile, pour d’autres plus difficile.

(Camille et Lior)

Atelier mise en place des rôles.

Nous présenterons quatre scènes de théâtre que nous avons piochées.

Cet après-midi Julien a raconté à chaque groupe le déroulement de son histoire. Nous avons choisi nos personnages en fonction de leur caractère et notre tempérament. Nous avons inventé quelques répliques. Nous serons les propres auteurs de notre histoire, en rapport avec notre thème du voyage.

Nous ne pouvons pas vous en divulguer d’avantage pour garder l’effet de surprise !

(Lucille et Sacha)

Atelier Théâtre: Jour 1

voyage

Ce matin, nous sommes partis en car très tôt 5h30 ! Il faisait encore nuit. Nous étions très enthousiastes et impatients d’arriver à Sarzeau. Nous avons chanté, joué aux cartes, dormi parfois, discuté. Nous nous sommes arrêtés sur une aire d’autoroute pour le petit-déjeuner, et top ! il y avait des jeux pour les plus petits mais nous nous sommes quand même bien amusés.

A 10h 00 pile nous avons regardé « l’âge de glace 5 ». Après une dernière pause « toilettes ! » nous avons vu le panneau « Sarzahv » et là nous avons bondi dans nos fauteuils.

Comme nous étions en avance, nous avons pique-niqué sur la PLAGE !

(Joseph et Ysaure)

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pique-nique

Nous mourrions de faim, nous avons dévoré le bon repas que nos parents avaient préparé. Très vite, nous avons exploré la plage : un crabe ! (mort) glissé dans le t-shirt d’un camarade, c’était drôle. D’autres ont fait la même chose, mais aucune méchanceté, ni blessé. Activité à ne pas recommencer, néanmoins. Que de crabes sur cette plage, à marée basse. Nous avons trouvé de beaux coquillages. Quel agréable déjeuner ensoleillé !  Sans oublier sa récré !

(Charlotte et Marie)

Jeux

nos chambres

Nous sommes rentrés de la plage pour nous installer dans les chambres, avec salle de bain très grande. Chacun a rangé ses affaires soigneusement sous le regard des animateurs : Charlotte, Damien, Gabriel, Margot. Nous avons déposé nos affaires de classe dans une salle bien plus grande qu’à la rue Amelot. Il y a même un canapé en cuir pour que Véronique fasse la siesté au soleil (enfin pas vraiment) !

Autre balade sur la plage : nous avons bien exploré les lieux. La mer était encore plus basse. On voyait des bateaux à voile, un village derrière, un couple faisait de la pêche à pied.  C’était beau et toujours ensoleillé !

(Mathieu)

 

balade

 

théâtre

17 h00 ! enfin, nous faisons connaissance avec les comédiens Julien et Gidwen ! Ils nous ont posé des questions sur notre expérience du théâtre et les métiers du théâtre.

Nous avons fait des exercices d’échauffement. D’abord pour se présenter, puis un autre appelé « la boule d’énergie » : : en cercle, un comédien passe par un claquement de mains, une boule imaginaire à son voisin qui la passe au suivant, en rythme.

Gidwen a joué du théâtre d’objets pour nous expliquer ce que nous allons faire dès demain.  C’était très intéressant, génial, ça donnait envie de commencer.

Encore une récré, dans le grand parc autour des bâtiments, une partie de foot ! et le goûter.

Nous avons écrit les articles durant le temps de classe.

C’est l’heure de dîner.

A demain pour la suite de notre aventure.

(Léopoldine et Eulalie)

classe théâtre, préparatifs

La troupe a quitté la rue Amelot, sac au dos,

impatiente de découvrir Sarzeau !

Avant-propos à l’intention de nos lecteurs

           La classe de CM2B part cinq jours dans le golfe du Morbihan, à Sarzeau pour s’initier au théâtre avec des comédiens professionnels.

Le cadre fantastique, au bord de l’Atlantique devrait favoriser l’inspiration, car mes comédiens en herbe participeront aussi à la rédaction de leurs répliques.

          D’autres activités de plein air, enrichiront je l’espère, leurs émotions et leur imaginaire.

          Nous partagerons nos journées bien remplies avec vous, au travers de photographies et de courts écrits.

Quelques rappels pour les parents

départ très matinal (Je pense que tous le savent) :

Rendez-vous face au cirque d’Hiver à 05H30

(départ du car 05H45)

Attention ! Les classes de CE2 partent le même matin, peu après nous.

          Nous avons préparé le sac de classe, pour certains élèves, il est incomplet. Merci de faire le point avec votre enfant. Ce sac est à mettre de préférence dans la valise.

Pensez à y retirer, l’étiquette rouge pour la valise et y mettre l’enveloppe timbrée pour le courrier.

Pour nous écrire :

Maison Marine « Marie Le Franc »

Classe de CM2B

2 rue Marie Le Franc

56370 Sarzeau

valise 

Les indispensables :

– le ciré

– les bottes

– le sweat chaud ou pull : après la douche (18H00 environ), les enfants seront en pyjama pour – le temps de classe, le dîner et les veillées. (bâtiments différents)

– le ou les objets évoquant le voyage, un souvenir, ce qu’on aime ou pas

– des paquets de mouchoirs

Pour le reste, voyez le trousseau distribué et la météo ! (plus fraiche)

sac à dos

En plus de la nourriture et eau

– de quoi jouer seul et à deux, lire, écrire

– l’argent de poche

– l’appareil photo (chargé)

– le doudou ou pas

– les lunettes de vue (pour certains qui les oublient en classe)

Parlons retour

Il est prévu vendredi 5 vers 20H30.

Vous serez avertis régulièrement de notre progression aux abords de Paris via Twitter

@a_Bord_lesCM2B

Bon week-end à tous, Véronique